Le palmarès du concours « Montrer l’histoire » dévoilé ce mercredi

Catégorie ÉCOLES: Premier prix : Sur les traces de Louis Froger, École Louis Froger, CE2-CM1, Beaulieu-sur-Layon,(canton de Chemillé-en-Anjou). La découverte d’une malle contenant des photos et de la correspondance a permis à ces élèves de partir à la découverte de celui qui a donné son nom à cet établissement, avec en point d’orgue, une exposition présentée à la mairie de Beaulieu-sur-Layon.

Catégorie COLLÈGES : Premier prix : La Rose Résistante, Collège Lucien Millet, 3e, Doué-en-Anjou, (canton de Doué-en-Anjou). Les collégiens ont travaillé sur la Résistance en Anjou avec la mise en lumière du parcours de 7 habitants du Maine-et-Loire, qui avaient décidé de s’opposer à l’occupation allemande durant le deuxième conflit mondial. Les élèves ont notamment partagé cette histoire sur les réseaux sociaux.

Catégorie LYCÉES : Premier prix : Podcast. Histoire et Médias, Lycée Fernand Renaudeau, 1re, Cholet, (canton Cholet 1). Cette fois-ci les élèves ont noué des partenariats avec Sun Radio et Chaosmastic Radio pour réaliser un podcast sur la condition des populations afro-américaines des débuts de la traite négrière à Nantes jusqu’au mouvement Black Lives Matter.

Les autres prix décernés:

PRIX SPÉCIAL DU JURY : Le chevalier des fontaines, Collège Les Fontaines, 2 classes de 5e, Bellevigne-en-Layon, (canton de Chemillé-en-Anjou). Suite à la lecture d’un roman médiéval, les élèves ont imaginé et réalisé des personnages (chevalier, princesse, cheval) en utilisant des matériaux de récupération.

PRIX DE LA CITOYENNETÉ (2 prix décernés) : Il manque des noms sur le monument aux morts, École Saint-Louis, CM1-CM2, Bécon-les-Granits, (Canton de Chalonnes-sur-Loire). Les élèves ont tenté de savoir pourquoi 13 hommes originaires de cette commune et disparus durant la Grande Guerre, ne figuraient pas sur le monument aux morts érigé en 1919 à Bécon-les-Granits. Et si elles parlaient…, Collège Saint-Exupéry, 4e, Chalonnes-sur-Loire, (Canton de Chalonnes-sur-Loire). Les collégiens se sont intéressés à la condition des femmes au XIXe et ont rédigé un recueil qui donne la parole à des représentantes de classes sociales différentes.